Характеристика на ребёнка из неблагополучной семьи в начальной школе

Характеристика ученицы 2 класса Ивановой И. Семья многодетная. Девочка воспитывается с матерью и 2 младшими несовершеннолетними детьми, отец отбывает наказание в местах лишения свободы.

Дополнительные кружки, которые посещает ребенок. Как должна быть оформлена характеристика на ребенка для лишения родительских прав, чтобы суд ее принял? Что должна содержать характеристика? Образец характеристики на ребенеа лишение родительских прав матери Ребенок приучен к самостоятельности, но при возникновении любых сложностей и в учебе и в жизни Сергей Александрович оказывает активную помощь и не оставляет без внимания сына.

Социальная работа в школе

Топки проживающей по адресу: г. Топки, ул. Максима-Горького, кв. В 4 классе была оставлена на повторный год обучения, имея две двойки за год по предметам: математике и русскому языку. Семья неполная. Воспитанием девочки занимается мама, Иванова Татьяна Николаевна. Отец с семьёй не проживает. До переезда в Топки, Надежда с мамой проживали в посёлке Мокроусово. В Топках постоянного места жительства нет. В данный момент имеют съемное жильё. Надежда часто пропускает школу без уважительной причины.

В начале года девочка не посещала школу 2 недели. Были проведены рейды по адресам проживания семьи, но положительного результата они не дали. Администрация школы обращалась к начальнику отдела МВД по Топкинскому району подполковнику полиции В.

Петрову с просьбой оказать помощь в розыске учащейся, Ивановой Надежды. В результате семью нашли в г. Мама девочки часто меняет место работы, имеет низкую заработную плату. Поэтому семья является малообеспеченной. Ребёнок в столовой питается булочкой с чаем, на горячую порцию деньги не сдаёт. В школу Надежда приходит в чистой одежде, имеет все учебные принадлежности. Санитарно-гигиенические нормы сформированы. Девочка имеет аккуратный, опрятный вид. Психологическая атмосфера в семье неблагоприятная.

Домашнюю работу ребёнок выполняет сам, от помощи, по словам мамы, отказывается. Поэтому часто домашняя работа выполнена неверно. На замечания мамы Надежда реагирует раздражённо.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как собрать ребенка в школу?

ХАРАКТЕРИСТИКА. учащейся 4 класса. МОУ «Светловская школа». Никитиной Виктории Витальевны,. года рождения. Характеристика на ученика начальных классов из неблагополучной семьи (в трудной ситуации) обучается с 7 лет по УМК «Школа ». Семья.

Курирует семьи, воспитывающие этих детей, орган опеки. Он постоянно на связи с опекунами и всеми ведомствами, где они реализуют себя либо состоят на учете: со школами, детскими садами, больницами, администрацией, комиссией по делам несовершеннолетних, полицией, другими организациями. Данным учреждением производится сбор информации, в первую очередь из школ, в виде характеристик на опекаемых детей. Оформление характеристики ребенка для органов опеки основывается на принципах указания исчерпывающей и полной информации о личности несовершеннолетнего, его успеваемости, дополнительной занятости, влияния социального окружения. Характеристика может состоять из нескольких блоков информации. При постановке вопроса о том, что в ней указать, необходимо руководствоваться одним правилом — понимать, какую значимость документ несет для контролирующего ведомства. Существует два вида ситуаций, когда данные органы просят предоставить сведения: их настораживает и беспокоит обстановка в семье, процесс воспитания, обучения, имеются вопросы к законному представителю по содержанию и охране здоровья детей. В этом случае должностные лица школы могут иметь информацию об отношениях между членами семьи, конфликтах дома, что может сказываться на успеваемости и поведении в образовательном учреждении обычно опека делает запрос самостоятельно ; происходит сбор контрольных сведений из школ 2 раза в год после прохождения полугодия с целью выявить факты неблагополучия, провести сверку по контролю успеваемости, затем, отдельно поработать с семьями, где дети не аттестованы по предметам, чтобы улучшить их положение эти данные направляются без запроса каждые полгода в автоматическом режиме. Нет видео. Видео кликните для воспроизведения. Если специалисту предлагается написать характеристику опекаемого ребенка в первой ситуации, ему необходимо указывать те сведения, которые интересуют орган опеки. Это может быть описание его успеваемости, поведения, личностного развития, особенности отношений с законными представителями. Во второй ситуации составитель письма указывает следующую информацию: фамилия, имя, отчество, дата рождения учащегося; фамилия, имя, отчество опекуна или попечителя; какие оценки у ребенка наблюдаются по четвертям или триместрам; отношение к учебе; дополнительная занятость в свободное время в школе или за ее пределами кружки, секции ; насколько качественно опекун исполняет свои обязанности, как взаимодействует с учителями, имеются ли к нему нарекания; взаимоотношения ребенка в семье если эти данные есть ; подпись составителя. Характеристика ученика заверяется подписью директора, что говорит об утверждении документа вышестоящим руководством, его достоверности. В каждом образовательном учреждении совместную работу по развитию, воспитанию подопечного ведут несколько специалистов: классный руководитель, который тесно общается с ребенком, постоянно находится на связи с опекуном или попечителем; психолог, диагностирующий внутреннее состояние личности несовершеннолетнего; социальный педагог, осуществляющий взаимодействие с управлением по опеке и сбор информации о ребенке по запросу ведомства. Именно психолог отвечает за развитие качеств личности подопечного. В характеристике ребенка для органов опеки он может дать описание уровня его развития, который измеряется следующими показателями: работоспособность при высокой школьник может активно участвовать в занятиях на всех уроках, при средней наблюдается утомляемость, в случае слабой работоспособности он страдает от раздражительности, сонливости, вялости ; умение выделить главное в изученном материале; насколько он самостоятельно мыслит; умение работать на занятиях в необходимом темпе; проявление самоконтроля в учебном процессе; насколько сознательно ребёнок подходит к мероприятиям по обучению. По этим критериям психолог оценивает уровень развития несовершеннолетнего, что может пригодиться при определении образовательного маршрута совместно с органом опеки, если ребенок по объективным причинам не успевает согласно программам. Характеристика для опеки и попечительства составляется на основе реальных данных об ученике, наблюдениях учителей и классных руководителей, она отражает ситуацию воспитания, обучения, занятости несовершеннолетнего.

Психологическая характеристика ученика: критерии оценки развития качеств личности уровень развития Характеристика ученика 3 класса Характеристика представляет собой документ, содержащий анкетные данные школьника и описывающий индивидуальные качества, свойства личности, отличительные черты, достоинства и недостатки, проявляющиеся в образовательном процессе.

Топки проживающей по адресу: г. Топки, ул. Максима-Горького, кв.

Образцы и правила составления характеристики на опекаемого ученика

Такая ученица не учится и не училась в нашей школе. Кызыл республики Тыва. Майское, ул. Центральная, д. Черняховска Калининградской области.

Характеристика на ребёнка из неблагополучной семьи

В этом блоке характеристика на семью. На неблагополучную. Главная Архив RSS. Поиск в архиве завершен Образец характеристики на неблагополучную семью в кдн. Отец — ФИО, год рождения, место работы, контактный телефон. Мать — ФИО, год рождения, место работы, контактный телефон. Другие члены семьи — ФИО, год рождения, место работы, контактный телефон. Данная семья проживает по адресу:. Бытовые условия, в которых проживает имя ученика , удовлетворительные.

Никитиной Виктории Витальевны, Никитина Виктория обучается в данной школе с

Когда он родился, то… 2. Самым интересным в первые годы жизни в нем было… 3. О здоровье можно сказать следующее… 4. Его отношение к школе было… и т.

Характеристика на семью учащегося.

Характеристика на ученика из неблагополучной семьи. Пушкина ФИО Кирилл в данной школе обучается с 1 сентября года. Проживает в полной, но неблагополучной семье оба родителя пьющие. Семья состоит на учёте в районном отделе по делам семьи, охране материнства и детства, демографии. За год в семье не произошло никаких изменений. Воспитанием ребёнка по-прежнему занимается бабушка Мерзлова Валентина Семёновна. Бабушка не является официальным опекуном ребёнка. Валентина Семёновна интересуется поведением и успехами ребенка, делает с ним уроки. В школу Кирилл приходит вовремя, без опозданий. Внешне мальчик всегда чистый и опрятный. Отношения у Кирилла с бабушкой тёплые, дружественные. Успеваемость Кирилла по школьной программе удовлетворительная.

Характеристика ученика из неблагополучной семьи

.

Характеристика на трудную ученицу из неблагополучной семьи

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Социальная реабилитация родителей и детей
Похожие публикации